{"id":16708,"date":"2021-12-12T21:46:16","date_gmt":"2021-12-12T20:46:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.skolo.org\/?p=16708"},"modified":"2021-12-14T13:54:33","modified_gmt":"2021-12-14T12:54:33","slug":"nos-6-heures-en-photos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2021\/12\/12\/nos-6-heures-en-photos\/","title":{"rendered":"Nos “6 heures” en photos…"},"content":{"rendered":"

Ce samedi 20 novembre, malgr\u00e9 le retour de la vague Covid qui en a d\u00e9courag\u00e9 quelques-uns, plus de 300 personnes ont particip\u00e9 \u00e0 nos \u00ab 6h pour l\u2019\u00e9cole d\u00e9mocratique<\/em> \u00bb.\u00a0 Nous nous r\u00e9jouissons des \u00e9valuations largement positives que vous nous avez envoy\u00e9es ces derni\u00e8res semaines, qui nous confortent dans l’id\u00e9e que cette la journ\u00e9e a \u00e9t\u00e9 un grand succ\u00e8s.\u00a0 La lutte pour une \u00e9cole d\u00e9mocratique, ambitieuse et \u00e9quitable en sort renforc\u00e9e ! Voici ci-dessous quelques photos (cliquez pour agrandir…) de notre \u00e9v\u00e8nement. Grand merci \u00e0 Nicole, notre photographe du jour.<\/strong><\/p>\n

Nous profitons de la publication de ces photos pour vous annoncer que quelques-uns des ateliers de la journ\u00e9e feront l’objet de webinaires au cours des prochains mois<\/strong>. Ce sera l’occasion, pour ceux d’entre vous qui regrettaient de n’avoir pas pu assister \u00e0 autant d’ateliers qu’ils l’auraient souhait\u00e9, de b\u00e9n\u00e9ficier d’une “s\u00e9ance de rattrapage”. L’occasion aussi de revoir et\/ou d’approfondir des ateliers d\u00e9j\u00e0 vus, ou d’inviter vos amis, connaissances, coll\u00e8gues \u00e0 suivre les webinaires se rapportant aux ateliers qui vous ont plu… Tenez-vous inform\u00e9s en vous inscrivant \u00e0 notre bulletin d’information (formulaire sur la droite de la page d’accueil<\/a> de notre site).<\/p>\n

Quelques photos des ateliers<\/strong><\/h3>\n

Une quinzaine d’ateliers francophones \u00e9taient organis\u00e9s, alimentant le d\u00e9bat quant aux structures, contenus et pratiques p\u00e9dagogiques que r\u00e9clame l’\u00e9dification d’une Ecole d\u00e9mocratique. Et sur les finalit\u00e9s que celle-ci entend poursuivre prioritairement !<\/p>\n

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L’individualisation de l’enseignement: solution ou probl\u00e8me de l’\u00e9cole ? (Philippe Meirieu). La conf\u00e9rence a \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9e (merci Alain !) et peut \u00eatre (r\u00e9)\u00e9cout\u00e9e sur notre site.<\/figcaption><\/figure>\n
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L’\u00e9cole num\u00e9rique: entre marchandisation et promesses p\u00e9dagogiques (C\u00e9cile Gorr\u00e9, future pr\u00e9sidente de l’Aped). On peut d\u00e9j\u00e0 vous annoncer un webinaire sur le sujet d\u00e9but 2022 !<\/figcaption><\/figure>\n
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Sciences et Histoire: quelle formation commune pour des citoyen(ne)s critiques et engag\u00e9s ? (Pierre Marage, prof. ULB).<\/figcaption><\/figure>\n
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A quoi sert l’Ecole ? Et \u00e0 quoi devrait-elle servir ? (Jean-S\u00e9bastien Philippart, Aped). Un webinaire sur la question sera organis\u00e9 d\u00e9but 2022 !<\/figcaption><\/figure>\n
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Les conditions structurelles de l’\u00e9quit\u00e9 scolaire (Olivier Mottint, Aped). Echanges \u00e0 partir de notre film “L’Ecole in\u00e9gale au pays de Tintin”, visionnable sur notre site.<\/figcaption><\/figure>\n
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Philippe Meirieu et Jan Masschelein (KUL) explorent le sens de l’Ecole \u00e0 l’occasion d’un atelier bilingue… Echanges anim\u00e9s par Ilse Geerinck et Jean-Pierre Kerckhofs (Aped).<\/figcaption><\/figure>\n
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P\u00e9dagogie Freinet en classes maternelles, avec Fran\u00e7oise Dor et Henry Landroit (Education populaire – Mouvement Freinet).<\/figcaption><\/figure>\n
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La p\u00e9dagogie du chef d\u2019\u0153uvre ou l\u2019ambition \u00e9ducative \u00e0 la port\u00e9e de tous. Avec L\u00e9onard Guillaume (photo) et Jean-Fran\u00e7ois Manil (GBEN).<\/figcaption><\/figure>\n
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Litt\u00e9racie et enfants de milieux populaire (Marie Wibrin, membre de l’Aped, doctorante ULB).<\/figcaption><\/figure>\n
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Des centaines de participants impliqu\u00e9s !\u00a0 Merci \u00e0 vous !<\/figcaption><\/figure>\n
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Toujours aussi impliqu\u00e9(e)s…<\/figcaption><\/figure>\n
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…. d\u00e9finitivement impliqu\u00e9(e)s !<\/figcaption><\/figure>\n

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Ook in het Nederlands !<\/strong><\/h3>\n

En tant que mouvement belge, l’Aped-Ovds organisait \u00e9galement dans le cadre de ces 6 heures deux conf\u00e9rences bilingues (FR\/NL) et une dizaine d’ateliers en n\u00e9erlandais.<\/p>\n

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Atelier “Vlaanderen en Nederland: werk maken van desegregatie en sociale gelijkheid in het onderwijs” (“Flandre et Pays-Bas: travailler sur la d\u00e9s\u00e9gr\u00e9gation et l’\u00e9galit\u00e9 sociale dans l’enseignement”). Avec Guido Walraven (photo) et Ides Nicaise (KUL).<\/figcaption><\/figure>\n
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Atelier “Pedagogie van de onderdrukten” (“P\u00e9dagogie des opprim\u00e9s”). R\u00e9flexions sur l’actualit\u00e9 de Paulo Freire \u00e0 travers la pratique d’\u00e9tudiants. Avec Johan De Clus, professeur, et Lies Vancayzeele, (ex-)\u00e9tudiante au d\u00e9partement “Sociaal Werk” \u00e0 la HE “Artevelde” de Gand.<\/figcaption><\/figure>\n
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Atelier “Waarom (natuur)wetenschappen studeren ?” (“Pourquoi \u00e9tudier les sciences (de la nature) ?”). Echanges \u00e0 partir des \u00e9clairages de Gaetan Carlier (Aped-Ovds), Renaat Frans (UCLL), et Ben Van Duppen (UAntwerpen).<\/figcaption><\/figure>\n
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Atelier “Waartoe dienen geschiedenislessen?” (“A quoi servent les cours d’histoire ?”). De gauche \u00e0 droite: Wim Benda, Vincent Van Roy, Harko Vandeloock, professeurs d’histoire dans l’enseignement secondaire.<\/figcaption><\/figure>\n

Une pause de midi gourmande, conviviale et anim\u00e9e<\/strong><\/h3>\n

Un \u00e9norme merci et un immense bravo aux volontaires qui ont pr\u00e9par\u00e9 des plats et organis\u00e9 le service avec brio !\u00a0 La tenue de nos “6 heures” serait impossible sans cet investissement solidaire et le travail de nos membres et sympathisants.<\/p>\n

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Un buffet aussi all\u00e9chant que vari\u00e9… Grand merci \u00e0 Paul…<\/figcaption><\/figure>\n
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…et aux nombreux volontaires qui y ont consacr\u00e9 des heures de travail !<\/figcaption><\/figure>\n
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Des stands d’associations amies: Investig’Action, Cemea…<\/figcaption><\/figure>\n
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…CG\u00e9, School Zonder Racisme, Keerpunt Freinetscholen, etc.<\/figcaption><\/figure>\n
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La s\u00e9ance pl\u00e9ni\u00e8re, avec des discours de Philippe Meirieu…<\/figcaption><\/figure>\n
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…d’Ides Nicaise (professeur \u00e9m\u00e9rite KU Leuven et habitu\u00e9 des 6 heures)…<\/figcaption><\/figure>\n
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…et de Nico Hirtt, pr\u00e9sident de l’Aped, rappelant l’engagement de notre mouvement en faveur d’une Ecole \u00e0 la fois \u00e9quitable ET ambitieuse.<\/figcaption><\/figure>\n
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La s\u00e9ance pl\u00e9ni\u00e8re fut aussi l’occasion d’annoncer le passage de t\u00e9moin de Nico Hirtt \u00e0 C\u00e9cile Gorr\u00e9 \u00e0 la pr\u00e9sidence de l’Aped.<\/figcaption><\/figure>\n

Rejoignez-nous !<\/strong><\/h3>\n

La lutte en faveur de l’Ecole d\u00e9mocratique ne s’arr\u00eate pas ici ! N’h\u00e9sitez pas \u00e0 nous rejoindre<\/a>, \u00e0 participer aux activit\u00e9s de nos r\u00e9gionales, \u00e0 solliciter l’Aped pour organiser des ateliers\/conf\u00e9rences, \u00e0 devenir contact de l’Aped dans votre \u00e9cole, \u00e0 signer notre p\u00e9tition<\/a>. Pour nous contacter, c’est ici<\/a>.<\/p>\n

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