Naar aanleiding van de klimaattop in Glasgow schreven schreven 100 leerkrachten en professoren op 15 november een open brief aan minister van Onderwijs Ben Weyts. Ze wijzen er op dat de minister graag uitpakt met ambitieuze verklaringen rond het Vlaams onderwijs (“de lat hoger leggen” , “de wereldtop”) maar dat de Vlaamse regering inzake klimaat weinig ambitie aan de dag legt.\u00a0 \u201cHoe valt het te rijmen dat diezelfde Vlaamse regering dan opeens op de rem gaat staan op vlak van klimaatinspanningen, zodat diezelfde 1,6 miljoen jonge mensen steeds minder kans krijgen op een leefbare toekomst? Hoe moeten wij als onderwijzend personeel met deze contradictie omgaan?”. De initiatiefnemers vroegen een onderhoud met de minister.<\/p>\n
Hieronder volgt de tekst van de “open brief”.<\/p>\n
<\/p>\n
Geachte minister Ben Weyts,\u00a0<\/strong><\/em><\/p>\n Als Vlaamse leerkrachten en professoren volgen wij de actualiteit op de voet, uit interesse, maar ook om deze te verwerken in onze lessen en erover in gesprek te gaan met onze leerlingen en studenten, zodat we hen mee kunnen vormen tot wereldburgers. De laatste weken volgden ook wij het dagelijkse nieuws over de klimaattop in Glasgow en daarbij was het teleurstellend om vast te stellen hoe ons land opnieuw zeer weinig klimaatambitie heeft getoond. Op binnenlands vlak was er geen politiek akkoord over de verdeling van de klimaatinspanningen, geen nationaal akkoord over de internationale klimaatfinanciering en opnieuw is Belgi\u00eb er niet in geslaagd om zich te voegen bij de High Ambition Coalition.<\/p>\n Als we naar de rol kijken die de Vlaamse regering hierin heeft gespeeld, is de situatie nog schrijnender. Vlaanderen heeft niet alleen niet ingestemd met een Belgische toetreding tot de high Ambition Coalition maar zou ook, samen met Polen, hebben geprobeerd om de Europese toetreding tot deze coalitie te verhinderen. Bovendien wilde Vlaanderen niet de tekst ondersteunen die de internationale publieke subsidies voor bepaalde fossiele energieprojecten in het vizier neemt.(*) Ook het Vlaamse klimaatplan, waarbij gestreefd wordt naar een vermindering van de CO2-uitstoot met 40% tegen 2030 is onvoldoende: nl 7% lager dan de uitstootvermindering van 47% die de Europese Commissie naar voor schoof om de Europese emissies te reduceren conform met het Akkoord van Parijs.<\/p>\n Tegelijkertijd heeft diezelfde Vlaamse regering de bevoegdheid over het onderwijs van zo\u2019n 1,6 miljoen kinderen, jongeren en studenten. Onderwijs dat \u2018tot de wereldtop moet blijven behoren door te kiezen voor leerlingen, leerkrachten en directies\u2019 en waarbij \u2018de lat steeds hoog moet worden gelegd\u2019.<\/p>\n Nu vragen wij ons het volgende af: \u00a0\u201cHoe valt het te rijmen dat diezelfde Vlaamse regering dan opeens op de rem gaat staan op vlak van klimaatinspanningen, zodat diezelfde 1,6 miljoen jonge mensen steeds minder kans krijgen op een leefbare toekomst? \u00a0Hoe moeten wij als onderwijzend personeel met deze contradictie omgaan? Hoe kunnen wij op een authentieke, oprechte manier lesgeven met dit gegeven als achtergrond?<\/p>\n Bovendien zijn wij het gewoon om ons voortdurend bij te scholen, onze lessen aan te passen aan de steeds veranderende eindtermen \u00e9n de hervorming van het onderwijs..<\/p>\n We doen het allemaal omdat het van ons van bovenaf gevraagd wordt maar ook omdat we ervan uitgaan dat het goed zal zijn voor onze leerlingen en studenten.<\/p>\n Ons aanpassen kunnen we dus als de beste en misschien hebben we dit nog het meest bewezen tijdens de coronacrisis. Zoals u ook reeds erkende, hebben wij ons tijdens deze pandemie aangepast in het belang van onze leerlingen en studenten. Daartoe zijn wij bevoegd.<\/p>\n Momenteel is er een andere crisis aan de gang: de klimaatcrisis. De Vlaamse regering heeft de bevoegdheid op dat front. De afgelopen weken had de Vlaamse regering de gelegenheid bij uitstek om daarnaar te handelen en zich achter een ambitieus klimaatbeleid te scharen. En juist dat gebeurde niet op een afdoende manier.<\/p>\n Daarover willen wij leerkrachten en professoren, graag met u het gesprek aangaan. Hoe ziet u dit? Wat is de positie van de Vlaamse gemeenschap ten aanzien van de toekomst van onze leerlingen en studenten? Hoe moeten wij als leerkrachten, docenten en professoren onszelf zien binnen dit kader?<\/p>\n En tot slot: kunt u vanuit uw positie als onderwijsminister de expliciete vraag stellen aan de Vlaamse regering om de klimaatinspanningen op te schroeven? Uiteindelijk is dit wat ons bindt: een leefbare toekomst voor onze kinderen en jongeren.<\/p>\n Hopend op een persoonlijk onderhoud,<\/p>\n Hoogachtend,<\/p>\n Ondertekenaars van deze open brief, 15 november 2021:\u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Johanna Vandenbussche, leerkracht secundair onderwijs en tevens co\u00f6rdinator en contactpersoon (\u00a0johahaha@yahoo.com.hk<\/a>, tel: 0486 9470 45)<\/p>\n Liesbet Van Gompel, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Tino Delabie, leerkracht secundair onderwijs (op pensioen)<\/p>\n Romy Aerts, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Sara Vicca, hoogleraar docent gastprofessor Universiteit Antwerpen<\/p>\n Nele Vandersickel, Associate Professor Universiteit Gent<\/p>\n Dimo Kavadias, professor Vrije Universiteit Brussel<\/p>\n Marcel Gielis, gasprofessor KU Leuven<\/p>\n Johan Van Cleemput, professor KU Leuven<\/p>\n Peter Bogaerts, praktijkasisstent universiteit<\/p>\n Geert Synnave, leraar DKO<\/p>\n Birgitte Christophe, lerares DKO<\/p>\n Koen Van Meel, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Eva Beys, leerkracht lager onderwijs<\/p>\n Anouk Leys, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Geert Van Gele, leraar DKO<\/p>\n Peggy Stevens, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n An Dierickx, lesgever basiseducatie<\/p>\n Francis Vandenbroucke, gepensioneerd onderwijsinspecteur<\/p>\n Vincent Van Roy, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Linda Weemaels, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Ludo Merckx, gepensioneerd onderwijzer<\/p>\n Ellen Delahanty, lerares DKO<\/p>\n Sarah El Jari, Leerkracht lager onderwijs<\/p>\n Tine Demyttenaere, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Peter Moeremans, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Elisabeth Vereecken leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Ludo Vereecken leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Luc Van Overloop, ex-directeur en afgevaardigde bestuurder Onderwijsinstellingen<\/p>\n Marc Vandepitte, leerkracht secundair onderwijs (gepensioneerd)<\/p>\n Marleen Vaeremans, gepensioneerd lerares secundair onderwijs.<\/p>\n Marleen De Vry, leerkracht secundair onderwijs (gepensioneerd)<\/p>\n Simone De Bruyne, leerkracht secundair onderwijs (gepensioneerd)<\/p>\n Stefanie Kennes, leerkracht secundair onderwijs.<\/p>\n Leen Celis, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Kitty Gittenaer, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Kristel Bert, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Gill Boeckmans, leerkracht volwassenenonderwijs<\/p>\n Yasmina Akhandaf, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Reninka Vanden Dorpe, administratief medeweker basisonderwijs<\/p>\n Kathleen Drieskens, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Myriam Bogaerts, leerkracht DKO<\/p>\n Dries De Vos, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Sven Magnus, leraar volwassenenonderwijs<\/p>\n Isabelle Van Hoorde, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Simon Heijens, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Dirk Goffin, gepensioneerd leraar secundair onderwijs<\/p>\n Mia Dujardin, docent hoger onderwijs\u00a0\u00a0(gepensioneerd)<\/p>\n Fanny van der Linde, leerkracht volwassenenonderwijs<\/p>\n Kaat Creyf, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Jera Magnus, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Vicky Vermeiren, leerkracht lager onderwijs<\/p>\n Leen Mertens, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Tom Seerden, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Kevin Van de Moortele, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Ivona Popovska, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Warren Gillis, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Emeliek Garriau, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Helena Lambrechts, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Jon Straetmans, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Hilde Langie, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Daan Wouters, leerkracht volwassenenonderwijs<\/p>\n Simon Huylebroeck, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Vicky Vermeiren, leerkracht lager onderwijs<\/p>\n Veerle Van Hecke,leerkracht volwassenenonderwijs<\/p>\n Herman Reynders, gepensioneerd leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Eddy Decreton, gepensioneerd leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Line De Witte leerkracht wiskunde en geschiedenis.<\/p>\n Elsie Maelbrancke, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Sara Maissin, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Senne Heremans, leerkracht lager onderwijs<\/p>\n Hans Proost, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Vergauwen Bart, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Gitta Houbrechts, leerkracht lager onderwijs<\/p>\n Ken Van Staeyeb, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Urmila Cocquyt, leerkracht kleuteronderwijs<\/p>\n Leen Willaeys, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n An Wouters, docent volwassenenonderwijs<\/p>\n Leen Peeters, docent volwassenenonderwijs<\/p>\n Erika Declerck, docent volwassenenonderwijs<\/p>\n Kristof Jennes, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Pieter Van de Water, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Jo Van Damme, docent volwassenenonderwijs<\/p>\n Lucie Ackerman, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Wim Michiel, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Jasmin Hulsens, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Birgitte Christophe, leerkracht deeltijds kunstonderwijs<\/p>\n Alexandra Konijn, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Steven Vromman, gastspreker onderwijs duurzaamheid en klimaat<\/p>\n Lieselotte Wouters, leerkacht secundair onderwijs<\/p>\n Marie-Claire Catoul, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n L. Adriaenssen, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Marjolein Moreau, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Els Dedecker, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Ward Maris, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Jan Voorspoels, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Ruth Roesbeke, administratief medewerker onderwijs<\/p>\n Lana de Jager, leerkracht secundair onderwijs<\/p>\n Nele Willems, administratief medewerker onderwijs<\/p>\n Val\u00e8re Vangramberen, leerkracht Lager Onderwijs (op pensioen)<\/p>\n Veerle Willebrords, kleuterleidster (op pensioen)<\/p>\n Katrien Verschaeve. Leerkracht secundair onderwijs (op pensioen)<\/p>\n Lieve Leemans, leerkracht volwassenenonderwijs (gepensioneerd)<\/p>\n Peter Willaeys, ouder schoolgaande kinderen<\/p>\n Bart Remmerie, ouder schoolgaande kinderen<\/p>\n (*) zie artikel:\u00a0‘Vlaanderen maakt beroerde beurt op internationaal klimaattoneel’<\/a><\/p>\n ‘De warboel op de COP26 is tekenend voor de weinig flatterende manier waarop Vlaanderen zich lijkt te verhouden …<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Naar aanleiding van de klimaattop in Glasgow schreven schreven 100 leerkrachten en professoren op 15 november een open brief aan minister van Onderwijs Ben Weyts. Ze wijzen er op dat de minister graag uitpakt met ambitieuze verklaringen rond het Vlaams onderwijs (“de lat hoger leggen” , “de wereldtop”) maar dat de Vlaamse regering inzake klimaat […]<\/p>\n","protected":false},"author":6680,"featured_media":16420,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-16419","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16419","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6680"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16419"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16419\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16420"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16419"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16419"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16419"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n\n
\n \n \n\n
\n \n \n\n
\n \n \n\n
\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n \n \n \n\n
\n <\/td>\n ‘Vlaanderen maakt beroerde beurt op internationaal klimaattoneel’<\/strong><\/p>\n