![](\"http:\/\/www.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2010\/10\/arton1253.jpg\")
<\/p>\n\u00ab\u00a0Il est frappant de constater qu’en Belgique francophone, dans pas moins de 249 \u00e9coles bruxelloises et wallonnes, les \u00e9l\u00e8ves suivent certaines \u00ab\u00a0mati\u00e8res normales\u00a0\u00bb dans une autre langue que le fran\u00e7ais. Dans l’immense majorit\u00e9 des cas, cette langue est le n\u00e9erlandais. (A Bruxelles, cela n’est d’ailleurs pas possible dans une autre langue)\u00a0\u00bb. Dans les pages politiques du \u00ab\u00a0Standaard\u00a0\u00bb, on ne lit habituellement que peu d’\u00e9l\u00e9ments positifs sur la Belgique francophone, mais le 27 ao\u00fbt, on y trouvait un article vantant les m\u00e9rites de l’enseignement en immersion dans les \u00e9coles wallonnes et bruxelloises francophones.<\/p>\n
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Cette ann\u00e9e, vingt \u00ab\u00a0\u00e9coles en immersion\u00a0\u00bb wallonnes et bruxelloises suppl\u00e9mentaires se lancent dans cette nouvelle m\u00e9thode d’enseignement. \u00abNous avons tout analys\u00e9 et l’on constate des effets positifs \u00e0 plusieurs niveaux\u00a0: les connaissances, les comp\u00e9tences, la ma\u00eetrise de la langue maternelle, des mati\u00e8res, ainsi que la motivation des \u00e9l\u00e8ves suivant un enseignement en immersion sont meilleurs. Il n’est pas surprenant de constater que les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 mieux utiliser la langue \u00e9trang\u00e8re dans ces conditions, mais ils ma\u00eetrisent \u00e9galement mieux leur langue maternelle, car ils r\u00e9fl\u00e9chissent d\u00e8s leur jeune \u00e2ge aux langues. Et ils ma\u00eetrisent m\u00eame mieux les mati\u00e8res enseign\u00e9es. Nous avons \u00e9galement montr\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 des scanners du cerveau que les enfants bilingues doivent r\u00e9fl\u00e9chir moins longtemps pour effectuer des additions simples. Pour r\u00e9pondre \u00e0 la question\u00a0: \u00ab\u00a07+6 est-il \u00e9gal \u00e0 8+4\u00a0?\u00bb, les cerveaux des \u00e9l\u00e8ves en immersion avaient besoin de moins d’\u00e9nergie que ceux des enfants qui n’avaient appris la seconde langue que selon la m\u00e9thode ordinaire. L’immersion est donc non seulement une nouvelle m\u00e9thode d’apprentissage des langues, elle constitue \u00e9galement une meilleure m\u00e9thode d’enseignement\u00a0\u00bb.<\/em><\/p>\n L’enseignement en immersion n’existe actuellement en Flandre que dans 9 \u00e9coles, comme projet pilote. Pascal Smet (SP.A), ministre flamand de l’enseignement\u00a0: \u00ab\u00a0Je suis partisan de l’enseignement multilingue, mais il ne doit pas devenir un enseignement d’exclusion sociale. (…) Le Gouvernement a d\u00e9cid\u00e9 que le projet pilote devait d’abord \u00eatre \u00e9valu\u00e9. Dans le cas d’une \u00e9valuation positive, il sera difficile de ne pas continuer dans cette voie\u00a0\u00bb<\/em>. \u00ab\u00a0Il est frappant de constater qu’en Belgique francophone, dans pas moins de 249 \u00e9coles bruxelloises et wallonnes, les \u00e9l\u00e8ves suivent certaines \u00ab\u00a0mati\u00e8res normales\u00a0\u00bb dans une autre langue que le fran\u00e7ais. Dans l’immense majorit\u00e9 des cas, cette langue est le n\u00e9erlandais. (A Bruxelles, cela n’est d’ailleurs pas possible dans une autre langue)\u00a0\u00bb. Dans les pages politiques du \u00ab\u00a0Standaard\u00a0\u00bb, on ne lit habituellement que peu d’\u00e9l\u00e9ments positifs sur la Belgique francophone, mais le 27 ao\u00fbt, on y trouvait un article vantant les m\u00e9rites de l’enseignement en immersion dans les \u00e9coles wallonnes et bruxelloises francophones.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":1620,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1621","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1621","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1621"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1621\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1620"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1621"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1621"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1621"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLe journal De Standaard <\/em> a donn\u00e9 la parole \u00e0 Piet Van de Craen, professeur \u00e0 la VUB et sp\u00e9cialiste de l’enseignement multilingue. Il ne voit que des avantages \u00e0 l’enseignement en immersion.<\/p>\nEt en Flandre?
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\nSelon Van de Craen, tous les pays europ\u00e9ens introduisent l’enseignement en immersion, Portugal, Islande et Danemark except\u00e9s.
\nVan de Craen trouve le retard flamand incompr\u00e9hensible. \u00ab\u00a0Celui-ci s’explique par les sensibilit\u00e9s linguistiques et la peur de la francophonisation de la p\u00e9riph\u00e9rie bruxelloise, mais l’enjeu n’est ici pas politique. (…) M\u00eame dans la p\u00e9riph\u00e9rie bruxelloise, l’enseignement en immersion n’est pas un danger. En effet, les enfants francophones suivent l’enseignement dans les deux langues.\u00bb<\/em>
\n\u00ab\u00a0Beaucoup de pays nous envient le fait qu’en Flandre, les langues sont pour ainsi dire pr\u00e9sentes partout, mais ils sont surpris que nous n’en fassions pas usage\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"