Mes enfants rentrent de l’\u00e9cole. “J’ai fait un test”, ils me disent. “Eh bien” je demande, “comment cela s’est-il pass\u00e9. “Oh, bien” ils me r\u00e9pondent.. Ainsi je suis heureux de leur pr\u00e9paration et je me retrouve avec le sentiment d’\u00eatre un bon p\u00e8re.
\nMais finalement je comprend que quelque chose m’\u00e9chappe. Tout au fond, comme n’\u00eatre plus capable de faire 2 + 2. Enfin je r\u00e9alise, je me rend compte qu’il ne passe pas une semaine sans tests … et je commence \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir.<\/p>\n
La grande attention que l’on porte aux \u00e9valuations et au contr\u00f4le pr\u00e9cis des \u00e9l\u00e8ves a une forte signification dans ces temps d’optimisation, de rationalisation et d’augmentation de la comp\u00e9tition individuelle. <\/p>\n
L’hypervalorisation des r\u00e9sultats scolaires – r\u00e9sultats ressentis comme un \u00e9l\u00e9ment pr\u00e9dictif des futurs destins, professionnels et \u00e9conomiques des \u00e9l\u00e8ves devenus adultes – semble en quelque sorte vouloir marquer la victoire de l’\u00e9cole sur la soci\u00e9t\u00e9; comme s’il appartenait \u00e0 l’\u00e9cole de r\u00e9partir les postes de travail dans la soci\u00e9t\u00e9. Mais nous savons qu’il n’en est pas ainsi. Trop de d\u00e9terminations favorisent encore toujours la classe sociale, quoique masqu\u00e9es par la m\u00e9ritocratie.<\/p>\n
Et nous savons que le m\u00e9rite scolaire augmente avec la richesse accrue des parents. Nous le voyons dans les \u00e9checs, dans les notes, dans l’acc\u00e8s \u00e0 l’enseignement secondaire et sup\u00e9rieur…<\/p>\n
Comment faire pour contrecarer cette “valorisation des diff\u00e9rences” \u00e0 l’\u00e9cole ? Valorisation totalement calqu\u00e9e sur le d\u00e9veloppement de syst\u00e8mes de surveillance des comp\u00e9tences et la mesure des standards acquis. Ce monitorage n’a rien de neutre, car, avec la d\u00e9finition des ces standards et leur acceptation, c’est l’exclusion m\u00eame que l’on vient de definir …<\/p>\n
Que cela arrive \u00e0 l’\u00e9cole obligatoire est grave, tr\u00e8s grave. D\u00e9j\u00e0, dans les jardins d’enfants, les parents et les enseignants se demandent si le niveau atteint peut \u00eatre acceptable et si cela pourra conduire \u00e0 une position sociale de \u00abm\u00e9rite\u00bb. Voil\u00e0 une utilisation totalement priv\u00e9e de la scolarit\u00e9 obligatoire, un usage au profit d’un individu ou d’une classe. Mais l’\u00e9cole primaire n’a pas, et n’a jamais eu, comme objectif de former des \u00e9lites \u00e9conomiques ou un nombre tr\u00e8s restreint d’\u00e9tudiants particuli\u00e8rement performants.<\/p>\n
Enfin, il y a de nombreux tests. Avec une marge d’erreur qui vaut 0,1 point, ou une variante syst\u00e9mique, ou une faute qui \u00e9quivaut xy points d\u00e9cimaux… Puis, ils nous disent qu’il s’agit de former les jeunes \u00e0 participer \u00e0 une citoyennet\u00e9 critique et consciente, de d\u00e9velopper pleinement leur personnalit\u00e9… comme on nous l’affirme d\u00e8s les premi\u00e8res pages du programme d’\u00e9tudes ! <\/p>\n
En v\u00e9rit\u00e9, tout cela sent la professionnalisation de l’enseignement obligatoire. C’est-\u00e0-dire son inscription dans un contexte de r\u00e9ussite, de productivit\u00e9, de r\u00e9alisation des standards officiels, de production de performances minimales, plut\u00f4t que la formation culturelle ou celle de citoyens critiques, conscients et bla bla bla. <\/p>\n
Dans ce contexte, les partisans de la note justifient leurs actions par le besoin de savoir pr\u00e9cis\u00e9ment quelles sont les comp\u00e9tences acquises par les \u00e9tudiants. Mais une question est de savoir \u00e0 quelle hauteur vous pouvez sauter, une autre est d’optimiser le saut pour d\u00e9finifr des normes d’acceptation et d’exclusion. Ce qui est surprenant n’est pas tant cette pratique, ce qui est \u00e9tonnant, c’est qu’elle s’applique avec les enfants de 6, 7 ans, ou un adolescent de 15 ans, ou un \u00e9tudiant du secondaire. Il n’y a plus d’enfance, ni de protection de l’enfance.
\nL’enfance n’est plus un sanctuaire, n’est plus sacr\u00e9e. C’est une salle de gym.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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