{"id":14505,"date":"2020-10-05T19:49:28","date_gmt":"2020-10-05T18:49:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.skolo.org\/?p=14505"},"modified":"2020-10-05T19:49:28","modified_gmt":"2020-10-05T18:49:28","slug":"des-souris-et-des-eleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2020\/10\/05\/des-souris-et-des-eleves\/","title":{"rendered":"Des souris et des \u00e9l\u00e8ves&#8230;"},"content":{"rendered":"<p><strong>Il y a 25 ans que je donne des cours d\u2019infographie aux jeunes de sections qualifiantes. En 1995, il fallait tout expliquer aux \u00e9l\u00e8ves : que sont la m\u00e9moire vive et la m\u00e9moire de stockage d\u2019un ordinateur, comment enregistrer ses travaux sur une disquette, comment manipuler une souris et comment utiliser une touche clavier en \u00ab\u00a0cliquant\u00a0\u00bb. <\/strong><\/p>\n<p>J\u2019ai assist\u00e9 \u00e0 la naissance des calques sur photoshop. Je me souviens avoir eu un ordinateur que je trouvais tr\u00e8s performant avec ses 8 mo de ram (tr\u00e8s cher : 2 mois de salaire, aucune aide financi\u00e8re, aucune aide \u00e0 la formation). Ensuite, j\u2019ai vu les ordinateurs baisser de prix. Et internet est arriv\u00e9. Nouvel \u00e9merveillement, je pouvais trouver en ligne de la documentation en grande quantit\u00e9, je pouvais communiquer et \u00e9changer.<\/p>\n<p>A ce moment-l\u00e0, mes \u00e9l\u00e8ves levaient les yeux au ciel lorsque je leur disais comment utiliser une souris. Certains s\u2019amusaient \u00e0 me montrer des raccourcis clavier que je n\u2019avais pas l\u2019habitude d\u2019utiliser. J\u2019ai laiss\u00e9 tomber les explications du genre \u00ab\u00a0comment faire un copier\/coller\u00a0\u00bb. Mes \u00e9l\u00e8ves essayaient tous d\u2019avoir un ordinateur \u00e0 disposition, quitte \u00e0 se partager celui du cousin, du voisin, du copain. C\u2019\u00e9tait le temps des cyber-caf\u00e9s et les biblioth\u00e8ques s\u2019\u00e9quipaient.<\/p>\n<p>Mais cette courte p\u00e9riode d\u2019insouciance ne dura pas. Les gsm, puis les smartphones sont arriv\u00e9s. Les plus pr\u00e9caires de mes \u00e9l\u00e8ves n\u2019ont plus cherch\u00e9 un acc\u00e8s \u00e0 un ordinateur. Ils se sentaient connect\u00e9s via leur smartphone, parfois offert avec un abonnement \u00e0 15 euros par mois. Ma hi\u00e9rarchie est venue me dire que la fracture num\u00e9rique, c\u2019\u00e9tait du pass\u00e9 et beaucoup de mes coll\u00e8gues se sont dit que leurs \u00e9l\u00e8ves n\u2019\u00e9taient plus si d\u00e9munis que cela. Sans se poser de questions, ils demandaient \u00e0 leurs \u00e9tudiants de rendre des dossiers informatis\u00e9s et les jeunes n\u2019ont pas trop os\u00e9 protester qu\u2019ils travaillaient sur un clavier de smartphone. Ils rendaient les dossiers.<\/p>\n<p>Parce que ce n\u2019est pas \u00e9vident de dire \u00ab\u00a0je n\u2019ai pas les moyens, je n\u2019ai qu\u2019un smartphone et j\u2019ai du prendre un job \u00e9tudiant pendant les vacances pour me le payer\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>Je voyais pourtant bien qu\u2019il fallait recommencer \u00e0 expliquer comment on manipulait une souris, comment on faisait un \u00ab\u00a0copier\/coller\u00a0\u00bb, les raccourcis clavier et comment enregistrer son fichier. Les \u00e9l\u00e8ves n\u2019allaient m\u00eame plus en biblioth\u00e8que et les cyber-caf\u00e9s avaient disparu au profit du wi-fi gratuit. Les jeunes pr\u00e9tendaient, dans les enqu\u00eates, \u00eatre connect\u00e9s.<\/p>\n<p>A la veille du confinement, mon \u00e9tablissement d\u00e9clarait dans son plan de pilotage avoir des salles informatiques \u00e0 disposition des \u00e9l\u00e8ves. Ce n\u2019\u00e9tait pas tout \u00e0 fait vrai. Lorsqu\u2019il n\u2019y avait pas de professeur qui y travaillait, ces salles \u00e9taient ferm\u00e9es \u00e0 cl\u00e9. Impossible aussi d\u2019y acc\u00e9der apr\u00e8s les cours, de 17 \u00e0 19h par exemple. Combien de fois ne suis-je pas rest\u00e9e une heure de plus ? Combien de fois n\u2019ai-je pas du interrompre des \u00e9l\u00e8ves au travail parce que je devais fermer le local ?<\/p>\n<p>Et puis est arriv\u00e9 le confinement. Les autorit\u00e9s ont enfin pris la mesure du gouffre informatique. Malheureusement, plut\u00f4t que d\u2019organiser des classes enfin ouvertes apr\u00e8s les cours, plut\u00f4t que d\u2019\u00e9quiper quelques locaux suppl\u00e9mentaires, d\u2019engager de nouveaux surveillants, de nouveaux enseignants, elles pr\u00e9f\u00e8rent \u00e9quiper les plus pr\u00e9caires d\u2019ordinateurs re-conditionn\u00e9s. En passant par une petite dose d\u2019humiliation pour les jeunes qui se voient aid\u00e9s \u00ab\u00a0charitablement\u00a0\u00bb alors que leurs copains ont leur propre machine.<\/p>\n<p>Voil\u00e0, entre autres, pourquoi les \u00e9coles devraient devenir des lieux ouverts, pourquoi les jeunes devraient pouvoir s\u2019approprier les classes et leurs \u00e9quipements.<\/p>\n<p>Voil\u00e0 l\u2019histoire des souris et des hommes en 2020.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il y a 25 ans que je donne des cours d\u2019infographie aux jeunes de sections qualifiantes. En 1995, il fallait tout expliquer aux \u00e9l\u00e8ves : que sont la m\u00e9moire vive et la m\u00e9moire de stockage d\u2019un ordinateur, comment enregistrer ses travaux sur une disquette, comment manipuler une souris et comment utiliser une touche clavier en [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6636,"featured_media":14506,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-14505","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14505","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6636"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14505"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14505\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14505"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14505"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14505"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}