{"id":1202,"date":"2009-03-24T17:03:59","date_gmt":"2009-03-24T16:03:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.asblonweb.be\/APED\/CM\/?p=1202"},"modified":"2017-01-11T17:00:20","modified_gmt":"2017-01-11T16:00:20","slug":"francoise-bertiaux-le-mr-et-les-inscriptions","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/2009\/03\/24\/francoise-bertiaux-le-mr-et-les-inscriptions\/","title":{"rendered":"Fran\u00e7oise Bertiaux, le MR et les inscriptions"},"content":{"rendered":"

Invit\u00e9e ce mardi 24 mars de l’\u00e9mission” Matin premi\u00e8re” Fran\u00e7oise Bertiaux, MR, s’est fait la porte parole des privil\u00e9gi\u00e9s et des nantis! <\/p>\n

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Pur produit, elle-m\u00eame de ces \u00e9coles \u00e9litistes, elle m\u00e9conna\u00eet manifestement le sujet, et donne dans l’\u00e9lectoralisme le plus plat en r\u00e9utilisant l’historiette du malheureux enfant souffrant de cauchemars suite au d\u00e9cret Dupont (parcequ’il ne peut aller dans l’\u00e9cole de son choix avec ses amis de primaire!); historiette utilis\u00e9e jusqu’\u00e0 la naus\u00e9e par ces grands et objectifs analystes de la chose scolaire que sont les membres des asbl “\u00e9l\u00e8ves” et “d\u00e9cret lotto”.<\/p>\n

Cependant, pas un mot sur le fait que, de tous les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs d’ Europe, celui de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise est le plus in\u00e9quitable, ceci \u00e9tant prouv\u00e9 par toutes les \u00e9tudes internationales, ce que devrait savoir, et combattre PRIORITAIREMENT, tout \u00e9lu qui se targue d’\u00eatre sp\u00e9cialiste de l’enseignement. Qu’ont fait, et propos\u00e9s les coreligionnaires MR de Madame Dupuis, et notamment Mr Hazette lorsqu’ils \u00e9taient \u00e0 la t\u00eate du d\u00e9partement de l’Education pour combattre l’apartheid social organis\u00e9 dans nos \u00e9coles? R\u00e9ponse: Rien! Ah si… proposer d’ouvrir une “\u00e9cole des Ca\u00eeds”! Ce qui, on en conviendra, est assez r\u00e9v\u00e9lateur de la comp\u00e9tence p\u00e9dagogique de ces d\u00e9cideurs…<\/p>\n

De plus, dans la m\u00eame \u00e9mission, est intervenu un enseignant (?) virulemment oppos\u00e9 au tronc commun (qui est d\u00e9fendu par l’ensemble des acteurs de l’enseignement), et qui a trouv\u00e9 en Madame Bertiaux une oreille tr\u00e9s attentive et une compassion sinc\u00e9re. Le tronc commun, jusqu’\u00e0 14 ansau moins (et mieux jusqu’\u00e0 16ans!), est l’une des clefs de base de la politique \u00e0 mettre en oeuvre pour am\u00e9liorer les performances et l’\u00e9ducation citoyenne de TOUS les \u00e9l\u00e8ves. Cela est prouv\u00e9 par toutes les \u00e9tudes p\u00e9dagogiques nationales et internationales, ainsi que par les r\u00e9sultats (au fameux test PISA notamment) des \u00e9l\u00e8ves des pays o\u00f9 il est organis\u00e9. M\u00e9conna\u00eetre cet \u00e9tat de fait pour un enseignant, (ou pour un \u00e9lu qui parle d’enseignement), est, au mieux, synonyme d’incomp\u00e9tence, au pire une faute professionnelle.<\/p>\n

En continuant \u00e0 d\u00e9fendre un syst\u00e8me scolaire d\u00e9r\u00e9gul\u00e9, synonyme de r\u00e9p\u00e9tition du sch\u00e9ma social ( l’\u00e9ternel “tu seras, comme moi, Notaire mon fils”), Madame Bertiaux nous montre les limites du concept du “lib\u00e9ralisme social” tant vant\u00e9 par Louis Michel; les fronti\u00e8res sont claires: ” pas touche aux privil\u00e9gi\u00e9s”!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Invit\u00e9e ce mardi 24 mars de l’\u00e9mission” Matin premi\u00e8re” Fran\u00e7oise Bertiaux, MR, s’est fait la porte parole des privil\u00e9gi\u00e9s et des nantis! <\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":1201,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1202","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1202","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1202"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1202\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1201"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1202"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1202"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1202"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}