![](\"http:\/\/www.skolo.org\/CM\/wp-content\/uploads\/2009\/03\/arton1010.jpg\")
<\/p>\nUne enqu\u00eate aupr\u00e8s des parents, commandit\u00e9e par une ASBL acharn\u00e9e \u00e0 refuser toute r\u00e9gulation des inscriptions scolaires et r\u00e9alis\u00e9e par le patron d’un obscur bureau d’\u00e9tude, de surcro\u00eet membre actif de ladite ASBL… Il y avait de quoi \u00eatre m\u00e9fiants. Nous \u00e9tions cependant loin d’imaginer \u00e0 quel point \u00e7a toucherait au grotesque.<\/p>\n
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Tout d’abord, le mode de constitution de l’\u00e9chantillon est absolument inimaginable. Les auteurs affirment que \u00absur 14.500 familles concern\u00e9es (\u00e0 Bruxelles ou en Brabant), 1.000 ont r\u00e9pondu\u00bb<\/em>. Ils voudraient donc nous faire croire que ces 14.500 familles auraient \u00e9t\u00e9 contact\u00e9es personnellement. Or rien n’est moins vrai. Les ASBL El\u00e8ves et D\u00e9cret Lotto ont simplement diffus\u00e9 le questionnaire aupr\u00e8s de leurs sympathisants et aupr\u00e8s des directions d’\u00e9coles primaires, en demandant aux uns et aux autres de bien vouloir relayer l’initiative. Les \u00e9coles et les individus qui ont r\u00e9pondu \u00e0 cette demande sont forc\u00e9ment ceux qui sont oppos\u00e9s au d\u00e9cret. N’importe quel d\u00e9butant en statistiques aura compris que c’est la meilleure fa\u00e7on d’obtenir un \u00e9chantillon compl\u00e8tement biais\u00e9.<\/p>\n De plus, le pr\u00e9ambule du questionnaire exprime haut et fort la position des organisateurs. On y parle de \u00abg\u00e9n\u00e9ration sacrifi\u00e9e\u00bb<\/em>, d’enfants \u00abhumainement mal plac\u00e9s\u00bb<\/em>. Ce type de propos rebute les uns, qui auront donc mis le questionnaire \u00e0 la poubelle, et il oriente la r\u00e9ponse des h\u00e9sitants. Signalons d’ailleurs que rien, dans la proc\u00e9dure d’enqu\u00eate, ne permet de v\u00e9rifier si certains n’ont pas rempli le questionnaire plusieurs fois. Serait-ce surprenant de la part de gens qui ont pratiqu\u00e9 et encourag\u00e9 les inscriptions multiples sans vergogne et qui n’ont souvent m\u00eame pas eu l’\u00e9l\u00e9mentaire civisme de se d\u00e9sinscrire une fois assur\u00e9s d’avoir une place\u00a0?<\/p>\n On ne sait d’ailleurs rien des neuf cents et quelques r\u00e9pondants : comment se r\u00e9partissent-ils par profession, par niveau d’\u00e9tudes, par type d’habitat, par sexe ? Ces questions sont pourtant le B.A.BA d’une enqu\u00eate d’opinion. Les auteurs n’ont donc forc\u00e9ment pas pu appliquer les techniques de pond\u00e9ration qui permettent, en d’autres circonstances, de reconstituer un \u00e9chantillon repr\u00e9sentatif. Il est vrai qu’ici cette qu\u00eate \u00e9tait perdue d’avance. Enfin, l’enqu\u00eate n’a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e qu’\u00e0 Bruxelles et en Brabant Wallon, pr\u00e9cis\u00e9ment l\u00e0 o\u00f9 les inscriptions multiples furent les plus nombreuses.<\/p>\n Tout cela, c’est un peu comme si l’on pr\u00e9tendait enqu\u00eater sur la fiscalit\u00e9 en n’interrogeant que les contribuables \u00e0 plus de 100.000 € de revenu, au moment de leur passage au poste fronti\u00e8re de Sterpenich…<\/p>\n Nous-m\u00eames, \u00e0 l’Aped, avons d\u00e9couvert le questionnaire via des parents qui l’avaient re\u00e7u par la direction d’une \u00e9cole primaire de Louvain-la-Neuve, pas pr\u00e9cis\u00e9ment peupl\u00e9e d’enfants de prol\u00e9taires. Ils nous interrogeaient : \u00abJ’ai re\u00e7u ceci. Je trouve les questions un peu ‘orient\u00e9es’. Faut-il r\u00e9pondre ?\u00bb<\/em> Nous le leur avons vivement d\u00e9conseill\u00e9 car, effectivement, les questions \u00e9taient pour le moins \u00abpr\u00e9visibles\u00bb. Ainsi demandait-on aux parents d’indiquer leur degr\u00e9 d’accord avec une s\u00e9rie d’affirmations relatives au d\u00e9cret mixit\u00e9. Sur les 13 formules propos\u00e9es, 9 \u00e9taient n\u00e9gatives et 4 positives. Mais aucune ne pouvait convenir \u00e0 celui dont l’avis \u00e9tait nuanc\u00e9 ou neutre. Par exemple, la r\u00e9ponse \u00e9vidente \u00abLe d\u00e9cret n’a rien chang\u00e9 pour moi\u00bb n’\u00e9tait pas propos\u00e9e. Pas plus qu’une position prudemment positive comme : \u00abCe d\u00e9cret augmente l’\u00e9galit\u00e9 des chances entre parents lors des inscriptions\u00bb<\/em>. Ou : \u00abCe d\u00e9cret permet d’\u00e9viter les abus de certaines directions\u00bb<\/em>. Si j’avais du participer \u00e0 cette enqu\u00eate, je n’aurais pu cocher aucune des cases propos\u00e9es et mon opinion aurait donc \u00e9t\u00e9 class\u00e9e dans les \u00absans avis\u00bb.<\/p>\n Pareillement, les propositions de solutions \u00e9taient formul\u00e9es de fa\u00e7on \u00e0 induire la r\u00e9ponse souhait\u00e9e. On propose par exemple de \u00abrevenir \u00e0 la situation ant\u00e9rieure (qui) fonctionnait plut\u00f4t bien\u00bb<\/em> ou alors de \u00abrevenir aux files, 1er arriv\u00e9, 1er servi (le d\u00e9cret ‘inscriptions’ pr\u00e9c\u00e9dent)\u00bb<\/em>. Le r\u00e9sultat est sans surprise\u00a0: 70% des r\u00e9pondants se disent d’accord avec la premi\u00e8re formulation (puisqu’il para\u00eet que \u00ab\u00e7a fonctionnait plut\u00f4t bien\u00bb), alors que le m\u00eame pourcentage rejette le retour au d\u00e9cret inscriptions (puisque \u00e7a serait \u00abrevenir aux files\u00bb). Or, cela n’a aucun sens : le principe du \u00ab1er arriv\u00e9, 1er servi\u00bb a toujours exist\u00e9, de m\u00eame que les files, qui n’avaient simplement pas lieu le m\u00eame jour dans toutes les \u00e9coles. Mais cela, les participants \u00e0 l’enqu\u00eate n’en savent rien, puisqu’\u00e0 l’\u00e9poque leur enfant \u00e9tait encore en 5e ou en 4e primaire. Ils r\u00e9pondent simplement ce que sugg\u00e8rent les questions.<\/p>\n Et quand on en vient \u00e0 la \u00abgestion collective des pr\u00e9f\u00e9rences\u00bb, cela devient : la \u00abcentralisation de la gestion collective des pr\u00e9f\u00e9rences selon des crit\u00e8res jug\u00e9s objectifs\u00bb<\/em>. Sous-entendu : le m\u00e9chant Etat central totalitaire veut imposer des crit\u00e8res arbitraires pour l’inscription de vos enfants : \u00eates-vous d’accord ? Gageons que m\u00eame Joseph Staline aurait r\u00e9pondu : non ! Ainsi ai-je \u00e9t\u00e9 heureux d’apprendre que 80% acceptaient de \u00abpermettre aux directions d’organiser des \u00e9changes\u00bb en vue de r\u00e9guler les inscriptions 2009. Voil\u00e0 qui est fort int\u00e9ressant, car cela signifie que m\u00eame ces parents-l\u00e0 sont largement favorables au principe d’une gestion collective des pr\u00e9f\u00e9rences, du moins lorsqu’on la leur pr\u00e9sente positivement. On notera aussi que les deux premiers crit\u00e8res de choix \u00e9nonc\u00e9s par 70% des parents sont la qualit\u00e9 et la proximit\u00e9 de l’\u00e9cole. Or, comment concilier ces deux exigences\u00a0? Comment obtenir que toutes les \u00e9coles soient des \u00e9coles de qualit\u00e9 et que tout le monde soit assur\u00e9 d’obtenir une place dans une \u00e9cole de proximit\u00e9\u00a0? Des arm\u00e9es de chercheurs en \u00e9ducation compar\u00e9e ont formul\u00e9 la r\u00e9ponse depuis des d\u00e9cennies : par une r\u00e9gulation des inscriptions scolaires laissant moins d’espace au \u00ablibre march\u00e9\u00bb scolaire mais garantissant \u00e0 chacun une place r\u00e9serv\u00e9e dans une \u00e9cole de proximit\u00e9 et socialement mixte. Dommage que les concepteurs de l’enqu\u00eate aient \u00aboubli\u00e9\u00bb de faire figurer cette proposition-l\u00e0 dans les solutions que pouvaient cocher les parents…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Une enqu\u00eate aupr\u00e8s des parents, commandit\u00e9e par une ASBL acharn\u00e9e \u00e0 refuser toute r\u00e9gulation des inscriptions scolaires et r\u00e9alis\u00e9e par le patron d’un obscur bureau d’\u00e9tude, de surcro\u00eet membre actif de ladite ASBL… Il y avait de quoi \u00eatre m\u00e9fiants. 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\nOutre ce qu’elle nous r\u00e9v\u00e8le quant \u00e0 la m\u00e9diocrit\u00e9 du travail de la Strategic Creative Consult sprl, l’unique int\u00e9r\u00eat de cette \u00e9tude est d\u00e8s lors de nous informer quant aux avis des parents proches des ASBL El\u00e8ves et D\u00e9cret Lotto. Et l\u00e0, il y a tout de m\u00eame quelques enseignements \u00e0 ne pas n\u00e9gliger. <\/p>\n