De organisatie School zonder racisme (SZR) is sinds 20 jaar actief. Meer dan 250 secundaire scholen kregen in de loop der jaren het bordje “school zonder racisme” nadat meer dan 60% van de leerlingen (en de personeelsleden) een oproep tegen racisme en voor intercultureel onderwijs onderetekenden. Op zaterdag 7 maart organiseert School zonder racisme (SZR) \/ Ecole sans racisme (ESR) in Brussel (aan de ULB) een studiedag onder het motto “Samenleven kun je leren \/ Vivre ensemble, c’est possible”. De studiedag richt zich tot leerkrachten en studenten lerarenopleiding. Bijzondere aandacht wordt besteed aan de samenwerking over de taalgrens heen.<\/p>\n
Een actueel thema dat aansluit op de ontmoetingsdag tussen Franstalige en Vlaamse leerkrachten die Ovds (Oproep voor een democratische dag) op 11 oktober 2008 organiseerde in Charleroi.<\/a> Daarom ook willen we als Ovds deze studiedag van School zonder racisme warm aanbevelen.<\/p>\n Gebouwen van de ULB, Franklin Rooseveltlaan 17, Brussel (onderaan dit artikel kunt u een routebeschrijving downloaden)<\/p>\n vanaf 9u15: onthaal<\/p>\n 9u45 – 10u30 : Inleiding door Anne Morelli<\/strong> (prof. ULB en auteur van meerdere boeken)<\/p>\n “Racisme, een element van het conflict tussen Vlamingen en Franstaligen?”<\/strong><\/p>\n Iedereen gaat akkoord met het feit dat uitdrukkingen als : \u201cde Joden zijn gierig\u201d, \u201cde Arabieren zijn gewelddadig\u201d of \u201cde Zwarten zijn vuil\u201d racistische uitdrukkingen zijn. Maar is dat ook niet zo wanneer er \u201cde Walen profiteren van de sociale zekerheid\u201d wordt geroepen of \u201cde Vlamingen zijn racisten\u201d ?<\/p>\n 10u30 – 11u30 : keuze tussen 2 workshops<\/p>\n 1) “De geschiedenis van de Vlaamse immigratie in Wallon\u00efe” met Guido Fonteyn<\/strong><\/p>\n Guido Fonteyn<\/a><\/strong> spreekt over de industri\u00eble opgang en neergang van Walloni\u00eb en brengt ons het epos van de Vlaamse emigranten in het Zwarte Land. In een niet zo ver verleden vertrokken honderdduizenden uit \u201carm Vlaanderen\u201d naar de steenkoolmijnen en fabrieken in Walloni\u00eb, de bakermat van de industri\u00eble revolutie op het Europese vasteland. In 1950 waren nog 85 % van de werklozen in Belgi\u00eb Vlamingen. 2) \u201cIedereen is in staat een taal te leren\u201d: praktische initiatie in de \u201cveelzijdige intelligentieprofielen\u201d met Dominique Byl<\/strong><\/p>\n Dominique Byl,<\/a><\/strong> die Nederlands doceert aan anderstaligen in het \u201cInstitut d\u2019Enseignement de Promotion Sociale de la Communaut\u00e9 Fran\u00e7aise\u201d te Ukkel en er ook de andere leerkrachten vormt, zal in een praktische workshop de methode voorstellen van de \u201cMultiple Intelligences\u201d van Howard Gardner.<\/p>\n Naast de logicomathematische intelligentie, zijn ook de lingu\u00efstische, ruimtelijke, muzikale, motorische, interpersoonlijke en naturalistische intelligenties actief in het menselijk brein en kunnen zij aangewend worden in het vreemdetalenonderricht. In Canada wordt deze methode reeds in verschillende lagere scholen toegepast.<\/p>\n Deze workshop wordt in het Frans gegeven maar zal inspirerend werken voor alle taalcursussen voor jongeren of volwassenen (Engels, Nederlands, Frans moedertaal of tweede taal, Spaans enz.)<\/p>\n 11u30 – 13u: keuze tussen 2 workshops:<\/p>\n 1) “Trop is te veel”, een interactief spel over vooroordelen tussen Vlamingen en Walen<\/strong><\/p>\n Voorstelling van een interactief project over vooroordelen tussen Vlamingen en Franstaligen door School Zonder Racisme<\/em><\/p>\n 2) Ervaringen van uitwisselingen tussen Nederlandstalige en Franstalige scholen<\/strong><\/p>\n Diverse scholen zoals KA2 Ring Leuven, CEPES Jodoigne, Methodeschool De Buurt in Gent<\/a> en de school Saint-Fran\u00e7ois van Couthuin delen hun ervaringen mee op het vlak van uitwisseling met een school of een klas aan de andere kant van de taalgrens. Hier wordt uitleg gegeven over hun concrete aanpak en bruikbare materialen voorgesteld.<\/p>\n 13u – 14u : middagpauze<\/p>\n 14u – 16u15:<\/p>\n \u201cTaalonderdompeling : een oplossing om de vooroordelen van tafel te vegen?\u201d met Laurence Mettewie In deze workshop laat Prof. Dr. Laurence Mettewie<\/em> <\/strong>, professor aan de universiteit van Namen, ons kennis maken met tweetalig onderwijs, ook wel \u2018content and language integrated learning<\/a>\u2019 (CLIL) genoemd. Deze aanpak, die inhoudt dat niet-taalvakken worden onderwezen in een andere taal dan de moedertaal, kan een grote bijdrage leveren aan het versterken van het leren van zowel talen als ook andere vakken. In het Vlaams onderwijs bestaan er sinds 2 jaar een tiental proeftuinen met “immersieonderwijs”, in het Franstalig onderwijs werken een honderdtal scholen met “immersion linguistique”.<\/p>\n 14u45 – 16u15 : keuze tussen 2 workshops:<\/p>\n 1. “Trop is te veel”, een interactief spel over vooroordelen tussen Vlamingen en Walen<\/strong><\/p>\n Voorstelling van een interactief project over vooroordelen tussen Vlamingen en Franstaligen door School Zonder Racisme<\/em><\/p>\n 2) Ervaringen van uitwisselingen tussen Nederlandstalige en Franstalige scholen<\/strong><\/p>\n Diverse scholen zoals KA2 Ring Leuven, CEPES Jodoigne, Methodeschool De Buurt in Gent<\/a> en de school Saint-Fran\u00e7ois van Couthuin delen hun ervaringen mee op het vlak van uitwisseling met een school of een klas aan de andere kant van de taalgrens. Hier wordt uitleg gegeven over hun concrete aanpak en bruikbare materialen voorgesteld.<\/p>\n 16h15 : afsluiting<\/p>\n Deelname aan de onkosten: 7 Euro<\/p>\n In deze prijs zijn sandwiches (middagmaal) en pedagogisch materiaal inbegrepen.<\/p>\n Inschrijving vooraf (v\u00f3\u00f3r 1 maart) is verplicht:<\/p>\n via [info@schoolzonderracisme.be of tel. 02\/511.16.36 (tijdens de kantooruren)<\/p>\nPlaats<\/h2>\n
Programma<\/h2>\n
\nGuido Fonteyn was correspondent in Walloni\u00eb voor \u201cDe Standaard\u201d, schreef meerdere boeken over Walloni\u00eb en publiceert momenteel in “De Morgen”.<\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n
\nDoor het leren van talen te koppelen aan vakken heeft tweetalig onderwijs ook een positief effect op de houding van jongeren ten opzichte van het leren van talen: \u201cOok ik kan het!\u201d<\/p>\nInschrijvingen<\/h2>\n
\n->mailto: info@schoolzonderracisme.be]<\/p>\n