L\u2019Aped (Appel Pour une Ecole D\u00e9mocratique) prend acte des d\u00e9clarations du Ministre Dupont \u00e0 propos de son propre D\u00e9cret, particuli\u00e8rement en ce qui concerne le tirage au sort…<\/p>\n
Nous avons toujours estim\u00e9 que si les intentions du d\u00e9cret \u00e9taient louables, la m\u00e9thode envisag\u00e9e risquait d\u2019entra\u00eener des effets pervers. Les faits prouvent effectivement que de nombreux parents se sont retrouv\u00e9s dans l\u2019angoisse. Ce qui a eu pour cons\u00e9quence le ph\u00e9nom\u00e8ne des inscriptions multiples \u00e0 l\u2019origine du chaos actuel (un certain pourcentage d\u2019enfants n\u2019ont pas encore d\u2019\u00e9cole malgr\u00e9 plusieurs tentatives).<\/p>\n
Toute la question est de savoir dans quel sens les choses vont \u00e9voluer\u00a0: vers l\u2019arri\u00e8re ou vers l\u2019avant\u00a0? En d\u2019autres mots, retour \u00e0 la case d\u00e9part ou proposition courageuse pour enfin s\u2019attaquer de front au march\u00e9 scolaire, cause de l\u2019absence de mixit\u00e9 sociale et des profondes in\u00e9galit\u00e9s qui r\u00e8gnent chez nous en mati\u00e8re scolaire\u00a0?<\/p>\n
Tout retour \u00e0 la situation ant\u00e9rieure serait catastrophique dans le sens o\u00f9 il ferait passer le message\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0la mixit\u00e9 sociale \u00e7a ne marche pas\u00a0\u00bb. Ce qui est contraire \u00e0 ce qu\u2019on peut observer dans d\u2019autres pays europ\u00e9ens.<\/p>\n
Nous tenons \u00e0 rappeler notre proposition en la mati\u00e8re, qui fait partie int\u00e9grante de notre programme en dix points (voir www.ecoledemocratique.org). Nous demandons simplement que l\u2019on r\u00e9serve pour chaque enfant, en d\u00e9but de cycle primaire ou secondaire, une place dans une \u00e9cole proche de son domicile. Il s\u2019agirait bien d\u2019une proposition, et non d\u2019une obligation\u00a0: au-del\u00e0 d\u2019une certaine date, les places inoccup\u00e9es seraient attribu\u00e9es aux parents qui en feraient la demande. Outre le crit\u00e8re g\u00e9ographique, ces propositions d\u2019affectation se feraient sur base de crit\u00e8res socio-\u00e9conomiques, en vue d\u2019assurer partout de la mixit\u00e9 sociale. D\u2019autres crit\u00e8res, comme le lieu de travail ou le regroupement des enfants d\u2019une m\u00eame famille pourraient \u00e9galement \u00eatre pris en consid\u00e9ration.<\/p>\n
Ce syst\u00e8me aurait l\u2019\u00e9norme avantage de s\u00e9curiser les parents qui seraient assur\u00e9s, en l\u2019absence de toute d\u00e9marche de leur part, d\u2019avoir une place pour leur enfant dans une \u00e9cole pas trop \u00e9loign\u00e9e de leur domicile. Ils auraient en outre la garantie que cette \u00e9cole ne serait pas une \u00ab\u00a0\u00e9cole ghetto\u00a0\u00bb puisque ce syst\u00e8me emp\u00eacherait pr\u00e9cis\u00e9ment la s\u00e9gr\u00e9gation sociale.<\/p>\n
Il s\u00e9curiserait \u00e9galement les chefs d\u2019\u00e9tablissements \u2013 et les enseignants – puisqu\u2019ils auraient l\u2019assurance de retrouver d\u2019une ann\u00e9e \u00e0 l\u2019autre des effectifs relativement stables. Ils seraient par ailleurs d\u00e9charg\u00e9s d\u2019une importante charge administrative, ce qui leur permettrait de se concentrer – comme ils le souhaitent – sur la p\u00e9dagogie. Il s\u2019agirait donc bien de revoir le d\u00e9cret pour aller \u2026 de l\u2019avant pour une \u00e9crasante majorit\u00e9 des personnes concern\u00e9es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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