{"id":7667,"date":"2017-02-21T16:28:41","date_gmt":"2017-02-21T15:28:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.skolo.org\/CM\/?page_id=7667\/"},"modified":"2024-03-05T16:30:22","modified_gmt":"2024-03-05T15:30:22","slug":"marchandisation-de-lenseignement","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.skolo.org\/CM\/index.php\/dossiers\/marchandisation-de-lenseignement\/","title":{"rendered":"Marchandisation de l’enseignement"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=”2\/3″][vc_column_text]Avec l’entr\u00e9e du capitalisme dans l’\u00e8re de la globalisation et des crises \u00e0 r\u00e9p\u00e9tition, l’\u00e9cole, elle, est entr\u00e9e dans l’\u00e8re de la marchandisation. Une triple marchandisation, en r\u00e9alit\u00e9 : primo, sa conqu\u00eate par les march\u00e9s ; secundo, son utilisation aux fins de stimuler les march\u00e9s ; tertio (et surtout) l’adaptation de ses structures, de ses contenus, de ses pratiques, aux fins de r\u00e9pondre aux attentes du march\u00e9 du travail. Concr\u00e8tement, tout cela se traduit par le glissement des savoirs vers les comp\u00e9tences, par le mise en comp\u00e9tition des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs, des \u00e9coles, des enseignants et des \u00e9l\u00e8ves, par l’introduction de techniques manag\u00e9riales import\u00e9es du secteur priv\u00e9, etc.<\/p>\n

Certains des articles propos\u00e9s ici sont d\u00e9j\u00e0 anciens, mais leur analyse reste cruellement d’actualit\u00e9.[\/vc_column_text][td_block_4 custom_title=”NOS ARTICLES PRINCIPAUX” post_ids=”20142, 10096, 20150, 20153, 17800, 20157, 632, 296, 65″ limit=”10″][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][td_block_7 custom_title=”MEDIAS” post_ids=”2341″ tdc_css=””][td_block_7 custom_title=”A lire \u00e9galement” post_ids=”5494,361,324,234,52″ limit=”8″ tdc_css=””][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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