Author: nicohirtt
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The White Paper: what does it intend, what would it mean, will it happen?
Le gouvernement britannique a publié, au début du mois de novembre, un “Livre blanc” sur l’éducation. Celui-ci vise à renforcer les mécanismes de “libre choix”, donc de “quasi-marché” scolaire. Notre ami Richard Hatcher y réagit dans un article que nous vous livrons tel quel. Nous cherchons un(e) bénévole pour le traduire en français. Merci de…
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De Wereldbank als rattenvanger
Francine Mestrum kennen we als geëngageerd academicus die in 2002 in haar boek ‘globalisering en armoede’ scherpe kritiek leverde op de Wereldbank. De ‘Rattenvanger van Hameln’ kan gezien worden als een vervolg daarop. Niet zomaar een analyse van de neoliberale politiek, wel van het vertoog dat de Wereldbank hanteert, de sociale inkleding van haar beleid…
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Enseignants bulgares en grève de la faim
Du 21 au 24 novembre, les enseignant(e)s affilié(e)s au Syndicat des enseignants bulgares (SEB) ont manifesté en face du Conseil des ministres pour protester contre la politique du gouvernement qui réduit les enseignant(e)s bulgares à la pauvreté et à la misère. Alors que le taux d’inflation est très élevé, avec une augmentation de 40% du…
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ACOD-onderwijs weigert financieel keurslijf CAO
“Na maandenlang bakkeleien en geen stap vooruit geraken binnen een absoluut ontoereikend budget, is ons geduld stilaan op. Indien er rond de jaarwisseling geen positieve signalen komen vanuit de Vlaamse regering, dan is een actieplan dat nu reeds wordt voorbereid onvermijdelijk en is een rustig sociaal klimaat niet langer mogelijk”. Dit schrijft Claude Walgraef, algemeen…
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Debat tussen Mieke Van Hecke en Nico Hirtt
Tijdens de “10 uren voor de democratische school” op 19 november 2005 debatteerden Mieke Van Hecke, directeur-generaal van het Vlaams Katholiek Onderwijs en Nico Hirtt, hoofdredacteur van “De democratische school” over gelijke onderwijskansen. Moderator was Pieter Lesaffer, onderwijsjournalist bij De Standaard. Hij stelde de sprekers en het thema even voor en gaf eerst het woord…
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Cuba: ce qui grandit un petit pays
Durant les dernières vacances de Pâques, l’Appel Pour une Ecole Démocratique organisait un voyage d’étude à Cuba. Un groupe de 19 enthousiastes (à part deux, tous des enseignants) goûtait pendant deux semaines à l’hospitalité cubaine et pouvait voir de l’intérieur son système d’enseignement, de la maternelle à l’université, de l’enseignement de la deuxième chance jusqu’aux…
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Mais où sont passés les bassins scolaires ?
Le mouvement CGé (“ChanGements pour l’égalité”) s’inquiète. A l’occasion du colloque du CERISIS le 18 octobre dernier, l’étude sur les bassins scolaires a été présentée pour la première fois au grand public, mais de manière partielle seulement. Cette étude interuniversitaire avait fait l’objet d’une demande de la part de la Communauté française en vue de…
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Les damnés de la Terre
Douze longues nuits illuminées de feu, tâchées de sang. Pendant ce temps-là, sans doute paralysés par la trouille, les tâcherons du concept, toujours prêts à voler au secours de ceux qui les paient, rattachaient leurs godasses en tremblant ; effrayés, incapables de fourbir ne serait-ce qu’un embryon de réflexion, les journalistes vedettes comptaient et recomptaient…
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Entrée en apprentissage dès l’âge de 14ans ?
Je ne suis pas un chercheur en sciences de l’éducation, je ne suis pas un spécialiste de la psychologie cognitive, je ne suis qu’un professeur de terrain, qui exerce dans un collège de zone rurale, et qui intervient en plus, au titre du rectorat, comme formateur (auprès des nouveaux professeurs, nommés dans des zones sensibles).…
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L’apprentissage ou les apprentissages ?
L’opinion publique semble approuver très majoritairement la mesure annoncée par le gouvernement sur la mise en place de l’apprentissage à 14 ans. Gageons que chaque Français imagine qu’il s’agit là d’une décision qui ne concerne que les enfants des autres et que ses propres enfants pourront poursuivre tranquillement leurs études jusque dans les prestigieuses grandes…