Author: nicohirtt

  • Résistance pédagogique

    Un enseignant français, Alain Refalo, a lancé un fameux pavé dans la mare pédagogique française en publiant, sur son blog, une lettre à l’inspection intitulée “En conscience, je refuse d’obéir”. Alain Refalo s’oppose ainsi aux récentes dispositions imposées par le ministre Darcos : nouveaux programmes rédigés sans concertation, retour de l’instruction “morale et civique”, réduction…

  • France : combat pour les Réseaux d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté

    Vaste mobilisation cet automne contre le projet du ministre Darcos de supprimer 3000 postes dans les RASED. Héritiers de l’approche psychopédagogique des difficultés scolaires qui s’est développée en France après la seconde guerre mondiale, dans la foulée de la Résistance, les RASED ont pour mission de fournir des aides spécialisées à des élèves en difficulté…

  • Il mercato di Bologna

    La costituzione di uno « spazio europeo d’insegnamento superiore » è inevitabile, se si vuole favorire la « mobilità e l’impiegabilità dei cittadini europei in tutto il continente ».E’ con questo spirito che 31 ministri europei dell’istruzione, riuniti a bologna il 19 giugno 1999, hanno firmato una dichiarazione comune. La mobilità rende necessaria « l’unificazione…

  • Education as a market: views from Africa

    Over the last few years, a growing body of literature referring to the process of globalization/marketisation of education in developed countries has been published. Most often, economic determinism, whether considered from an orthodox or a critical point of view, is evoked to describe the evolution of education systems. However, even though such a tendency seems…

  • Ideological Discourses of the White “Bible” on Education and Training

    “The White Paper on Education and Training: Teaching and Learning/Towards the Learning Society” (pub. by the European Commission in 1995) is a text of seminal importance because it seeks to outline an overall approach to education in the E.U. I’ll start with a crucial passage which serves as its fundamental working principle: “IV. Directions for…

  • Une expérience (linguistique) vécue…

    Depuis plusieurs années, je participe avec beaucoup d’intérêt aux activités de l’APED (voyage à Cuba, visite d’Anvers, colloques…) C’est donc naturellement que je me suis inscrit à la journée « Un autre regard sur Charleroi ». Le programme mentionnait en sous-titre « journée de rencontre entre enseignants flamands et francophones ». Ce sous-titre allait s’avérer bien réel dans mon cas…

  • Décret mixité : calmons le jeu !

    Décret mixité : calmons le jeu !

    Nous sommes très préoccupés. Un an après le décret « Inscriptions », le décret « Mixité » arrive à son tour sous les feux de la rampe. On sait ce qu’il advint du premier décret, mort de la médiatisation des files. Le nouveau décret pourrait à terme subir le même sort, d’autant plus que nous…

  • Over onze vergeten Marokkaanse helden…

    Over onze vergeten Marokkaanse helden…

    Ook allochtonen hebben het leven gelaten om België te verdedigen tegen het fascistisch monster. Op het kerkhof van Cornil-Noirmont hebben 2250 Marokkanen die gesneuveld zijn in de slag bij Gembloux een laatste rust gevonden. Op de Ovds-ontmoetingsdag van 11 oktober te Charleroi bracht een groep deelnemers hen hulde. Maryse François brengt verslag uit.

  • Notre offre d’animation

    L’Aped peut vous proposer des animateurs ou des intervenants pour vos conférences, débats, formations. Cette offre est gratuite pour les associations militantes et les syndicats. Nous pouvons nous déplacer partout en Europe, voire au-delà. Alors profitez-en, mais réservez nos conférenciers en temps utile : leurs agendas sont souvent bien remplis !

  • Cubaans onderwijs volgens Unesco het beste van Latijns-Amerika

    Cubaans onderwijs volgens Unesco het beste van Latijns-Amerika

    De Unesco (de VN-organisatie voor onderwijs) heeft de resultaten gepubliceerd van een uitgebreid vergelijkend onderzoek over het lager onderwijs in 18 landen van Latijns-Amerika. Bij leerlingen van het derde en het zesde leerjaar van het lager onderwijs werden de leesvaardigheid (moedertaal), rekenen en wetenschappelijke geletterdheid gemeten. Toevallig dezelfde drie domeinen die in de bij ons…