Author: nicohirtt
-
Compétences et savoirs : le cheval et la charrette
—
by
Le savoir pour qui ? se demande Hugho de Jonghe dans sa contribution sur le savoir et les compétences dans l’enseignement (De Standaard 5/12). Il plaide pour une sélection des savoirs en fonction des besoins de chaque élève dans son processus d’apprentissage, et pour axer le plus possible ces savoirs sur la pratique. Un savoir…
-
La lutte peut payer (1) L’exemple du Québec
—
by
Sus au fatalisme ! Non, le “rouleau compresseur néolibéral” n’écrase pas nécessairement tout sur son passage ! Les étudiants québécois viennent d’en faire une éclatante démonstration. Leur lutte, longue et acharnée, contre la hausse des droits d’inscription dans les universités débouche sur une victoire. Pauline Marois, la nouvelle Première Ministre, a indiqué ce jeudi 20…
-
Groene krijtlijnen voor een onderwijshervorming
—
by
Op 26 juni 2012 hield de partij GROEN een persconferentie waarop Elisabeth Meuleman, Vlaams volksvertegenwoordiger, haar (elektronisch) boek over de onderwijshervorming voorstelde. In de media werd daar ten onrechte weinig aandacht aan besteed.
-
France : à quand le changement pour les enseignants désobéisseurs ?
—
by
Dans les colonnes de notre trimestriel l’Ecole démocratique, comme sur ce site, nous avons souvent fait écho au combat des enseignants-désobéisseurs, qui résistaient notamment à un série de circulaires liberticides. L’ère Sarko étant passée, on était en droit d’attendre un changement de cap. Apparemment, le ministère traîne les pieds… Une délégation du Réseau des enseignants…
-
Leerstoornissen te koop?
—
by
Kathleen Heyninck en Eva Geerts onderzochten, onder leiding van prof. dr. Wim Van den Broeck (VUB), stoornissen als ADHD, dyslexie, dyscalculie en autisme bij meer dan 11.000 Nederlandstalige kinderen in 71 scholen voor gewoon basisonderwijs in Vlaanderen en Brussel. 7,5 procent blijkt minstens één stoornis te hebben. In het zesde leerjaar is dat zelfs opgelopen…
-
Leerkrachten volwassenenonderwijs protesteren tegen uitsluiting van mensen zonder papieren
—
by
Leerkrachten van het volwassenenonderwijs (CVO’s) en de basiseducatie (CBE’s) voerden op 4 september actie op het Sint-Jansplein in Antwerpen. Zij willen hun onvrede uiten over de uitsluiting van mensen zonder wettig verblijf uit het volwassenenonderwijs. Het Onderwijsdecreet XXI stelt sinds vorig schooljaar namelijk een wettig verblijf als voorwaarde voor inschrijving.
-
Maximumfactuur en tussenkomst OCMW
—
by
Volgens cijfers van de Vereniging van Vlaamse steden en gemeenten (VVSG) gaven de OCMW’s in Vlaanderen in 2011 minstens 825.000 euro uit voor tussenkomsten in schoolfacturen. Het gaat vooral om kosten die niet onder de maximumfactuur vallen, zoals warme maaltijden, schoolvervoer en voor- en naschoolse opvang. Het genoemde bedrag is een minimumbedrag, dat alleen betrekking…
-
Brusselse allochtonen en onderwijs
—
by
In onderstaand artikel reageert Johan Leman (voormalig koninklijk commissaris van het Centrum voor Gelijke Kansen en tegen racisme, professor KULeuven en oprichter van de Foyer in Brussel) op enkele commentaren bij een artikel in “De Morgen” (30 augustus) over de grote verschillen qua percentage zittenblijvers tussen Brussel, West-Vlaanderen …. Collega Piet Van de Craen (VUB)…
-
Interview met Chris Smits, secretaris-generaal van het Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs (VVKSO)
—
by
Op 8 mei 2012 maakte het VVKSO (Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs) zijn visie bekend rond de hervorming van het secundair onderwijs. De visietekst “Toekomst SO in kleuren” werd in Gent voorgesteld aan een duizendtal directeurs en leden van schoolbesturen. Van de 956 Vlaamse secundaire scholen behoren er 660 tot het katholieke net…
-
Supérieur : un pavé de plus dans la mare
—
by
Le Collectif Solidarité Contre l’Exclusion consacre dans son trimestriel un dossier à l’enseignement supérieur. Instructif comme à l’accoutumée. « Selon que l’on soit pragmatique ou ambitieux, on peut vouloir consolider l’enseignement supérieur comme vecteur d’ascension sociale pour quelques-uns ou en faire un moyen d’émancipation sociale pour tous ». D’entrée, Carlos Crespo situe très bien l’enjeu.…