Year: 2025

Open brief voor elke zeventienjarige (en iedereen die met jullie groeit: leerlingen, studenten, leerkrachten) Dit is een oproep. Aan jou. En aan alle jongeren in je omgeving. Het is een antwoord op de agressieve verleiding die vandaag uitgaat van politieke stemmen die je meenemen in een militair avontuur met een belofte van 2.000 euro. Dat…

Tijdens de “zes uren voor de democratische school”, op 15 november,  was Conchita moderator in de wekgroep “Hoe wordt kennis het best verworven?”. Als inleiding op het panelgesprek (met Wendy Thomas en Katrien Nijs) en de discussie bereidde ze volgende tekst voor. Welkom allemaal — onderzoekers, leraren, begeleiders, denkers, doeners, idealisten, en alles daartussen. Fijn…

In zijn toespraak tijdens de “zes uren voor de democratische school” , op 15 november in Brussel, borstelde Stefan Healvoet, secretaris van ACOD Onderwijs Oost-Vlaanderen, een beeld van de recente syndicale strijd in het Vlaams onderwijs. Wij herinneren ons december 2023, toen het rapport van de “Commissie van Wijzen” landde. De zogenaamde Commissie van Wijzen…

In het Franstalig onderwijs hebben de onderwijsvakbonden bovenop de intersectorale acties (o.a. rond de pensioenen) dit jaar reeds meerdere manifestaties en stakingen georganiseerd tegen maatregelen van de regering van de FWB (Fédération Wallonie Bruxelles), bevoegd voor onderwijs. Zo betoogden op 27 januari 30.000 leerkrachten in Brussel en de dag nadien nog eens 20.000, verspreid over…

Philosophe marxiste, musicien[1] et historien de l’éducation, Georges Snyders (1917-2011) a consacré une grande partie de son travail à la question de la « joie à l’école », à laquelle il a dédié plusieurs livres. A ses yeux, cette joie ne peut être séparée d’un projet éducatif progressiste, dont il a cherché à préciser quelques-uns…

L’aide publique au développement en faveur de l’éducation se verra diminuée de 3,2 milliards de dollars d’ici à la fin de 2026. Soit 24% de moins qu’en 2023. En cause : une moindre contribution des Etats-Unis et de l’Europe. L’Unicef annonce que 6 millions d’enfants supplémentaires devraient par conséquent ne plus avoir accès à l’école (portant…

Présentes à l’ULB pour trois semaines en juillet dernier, dans le cadre d’un échange inter-universitaire, quatre étudiantes palestiniennes de Cisjordanie et de Jérusalem témoignaient auprès de la RTBF. Sous couvert d’anonymat et de prénoms d’emprunt, tant les risques de représailles sont grands. Un article publié dans L’École démocratique, n°103, septembre 2025 (p. 23). « La situation…

Onderstaand artikel is een reactie van Charles Ducal op een opiniebijdrage van een onderwijsinspecteur in De Standaard. Het stuk werd eerder (in 2015) gepubliceerd op de website van Ovds (Oproep voor een democratische school) maar we brengen het hier graag opnieuw gezien de huidige debatten in de onderwijswereld over het belang van kennis. Kennis voor…

La pénurie d’enseignants n’a pas pour seule conséquence le nombre considérable d’heures de cours non données aux élèves. Faute de candidats possédant les titres requis, les écoles en sont également réduites à engager toujours plus de candidats « non listés », sans diplôme en lien avec la matière enseignée ou la pédagogie. Une évolution qui nous éloigne…

Paru en septembre 2024, quand la ministre Glatigny (MR) dégainait son très controversé « baromètre du respect »[1], l’essai de Laurence D’Hondt et Jean-Pierre Martin, « Allah n’a rien à faire dans ma classe. Enquête sur la solitude des profs face à la montée de l’islamisme » a connu un succès certain. Si nous ne ferons pas aux auteurs…