Year: 2017
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De relatie tussen onderwijs en gelijkheid: drie perspectieven
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Onder de titel ‘Gelijkheid maakt het verschil’ organiseert het Vlaams ACV op 23-24 november 2017 haar congres. De rol die onderwijs kan spelen komt aan bod in het tweede congresthema: Gelijk aan de start. Reden genoeg om stil te staan bij de relatie tussen onderwijs en (sociale) gelijkheid. PISA: Wat zeggen die cijfers nu precies?…
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Vygotski au service des entreprises ?
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Les travaux du psychologue soviétique Lev Vygotski sont souvent associés au socio-constructivisme pédagogique. Or, ce dernier est revendiqué en héritage par les tenants de l’approche par compétences, cette expression pédagogique du recentrage de l’enseignement sur la demande patronale de flexibilité. D’où la question : l’approche par compétences est-elle un digne successeur de l’école historico-culturelle de Lev…
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Kunsteducatie: Wat is het? Wat zou het kunnen zijn?
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Hoe implementeren we kunsteducatie in alle lagen en richtingen binnen ons onderwijs? Ik gebruik het woord kunsteducatie (over de verschillende termen: cultuureducatie, esthetische vorming, artistieke vorming, kunstige vorming of muzische vorming is veel discussie) omdat we die kunnen toepassen op alle niveaus binnen het onderwijs. We speken in het basisonderwijs (en voordien in de kinderopvang)…
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Décret Inscription : l’Ufapec ménage la chèvre et le chou
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L’Union francophone des associations de parents de l’enseignement catholique (Ufapec) exprime sa ferme opposition à toute «abrogation pure et simple» du décret Inscription. L’association estime qu’il faut préserver un décret qui a eu au moins le mérite d’offrir de la clarté. Son abrogation « reviendrait à revenir aux travers du passé, quand certains parents usaient…
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Radicalisés dès la maternelle ?
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Une école de Renaix, en Flandre orientale, s’est inquiétée de signes de «radicalisation» islamiste observés par des enseignants chez des enfants de classes maternelles. C’est du moins ce qui ressort d’un rapport interne à l’école relayé par le journal Het Laatste Nieuws((http://www.lesoir.be/110100/article/2017-08-21/flandre-des-signes-de-radicalisation-detectes-chez-les-enfants-dune-ecole)). Cette information est largement relayée dans tous les médias en cette fin août…
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Pour un nouveau décret Inscription !
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Faut-il enterrer le décret Inscription ? Si c’est pour en revenir à plus de « libre marché » scolaire, comme semblent le proposer Olivier Maingain et Laurette Onkelinx, l’Aped (Appel pour une école démocratique) s’y opposera de toutes ses forces. En revanche, nous sommes tout à fait favorables à une réflexion qui conduirait à une régulation plus…
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La ofensiva de los mercados sobre la Universidad en el Norte como en el Sur
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Bajo la presión de un contexto económico cada vez más competitivo e imprevisible, de un mercado de trabajo polarizado, de crecientes dificultades presupuestarias y de mercados financieros en busca de inversiones rentables, los sistemas de la educación superior tienden a evolucionar hacia una cada vez más grande diferenciación, una mayor flexibilidad, una mayor instrumentalización al…
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Een bedenking op zaterdagochtend: omtrent extra budget voor tutoren
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Bericht in de krant van 19 augustus: kwetsbare leerlingen krijgen extra steun. Verdubbeling budget voor tutoren moet leerprestaties van jongeren verbeteren. Studenten hoger onderwijs begeleiden kwetsbare leerlingen uit het basis- en secundair onderwijs. Zeven projecten kunnen hiervoor komend schooljaar rekenen op 115.000 euro en minister van onderwijs Hilde Crevits neemt zich voor om dit bedrag…
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Les réseaux : un facteur de division sociale
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En 1973, un jeune doctorant en sociologie à l’UCL, nommé Gérard Deprez, publiait un article intitulé «L’école catholique : une école de classe ?». Il y montrait à quel point le choix d’un réseau était déterminé par l’origine sociale des parents : 83% des enfants de cadres ou de professions libérales fréquentaient l’enseignement catholique, alors que 78%…