aped-ovds

Year: 2006

  • « La paix ne se décrète pas. Elle se construit et se renforce au travers

    « La paix ne se décrète pas. Elle se construit et se renforce au travers

    —

    by

    nicohirtt

    Cette décennie (2000-2010) a été déclarée décennie de la culture de paix par l’Unesco. Peu de monde en est conscient. Et pourtant ! C’est bien le moment de le hurler, au moins, de poser des actions, au mieux. Mais pour ce, il nous incombe de construire cette culture différente et la tâche n’est pas aisée.

  • Appel européen contre l’enfermement et l’éloignement des mineurs étrangers

    —

    by

    nicohirtt

    Aucun mineur ne peut être enfermé seulement parce qu’il est étranger. Ce principe a été réitéré par de nombreuses instances internationales qui revendiquent l’admission immédiate sur le territoire des mineurs étrangers. Dans le cadre des principes énoncés par le droit international, tels que la notion « d’intérêt supérieur de l’enfant» et les principes de protection,…

  • Carte scolaire : un vrai choix de société

    Carte scolaire : un vrai choix de société

    —

    by

    Depuis quelques semaines, le débat sur l’Ecole s’est centré, en France, sur la question de la carte scolaire. Même si la façon d’entrer dans ce débat a été souvent empreinte de démagogie politicienne, il se profile un vrai choix de société qu’il faut prendre au sérieux. Cette question suscite des inquiétudes chez les enseignants, les…

  • Moi, Albert Jacquard, ministre de l’Éducation, je décrète

    Moi, Albert Jacquard, ministre de l’Éducation, je décrète

    —

    by

    nicohirtt

    L’Éducation nationale ne doit pas préparer les jeunes dont l’économie ou la société ont besoin. La finalité de l’éducation est de provoquer une métamorphose chez un être pour qu’il sorte de lui-même, surmonte sa peur de l’étranger,  et rencontre le monde où il vit à travers le savoir. Moi, ministre de l’Éducation nationale, je n’ai…

  • CAO VIII goedgekeurd door COC

    —

    by

    nicohirtt

    Op vrijdag 29 september keurde het Nationaal Comité van COC het ontwerp van achtste Vlaamse onderwijscao goed. Eerder gebeurde dit al door onze zusterorganisatie, het COV. De socialistische onderwijsvakbond keurde het ontwerp af. De liberale vakbond gaat er wel mee akkoord, maar wil eerst een zeer specifiek dispuut met de onderwijsminister uitgeklaard hebben vooraleer de…

  • Sofie Meyer interviewt Hugo Van Droogenbroeck, voorzitter OVDS)

    —

    by

    nicohirtt

    Is ons Belgisch schoolsysteem ondemocratisch? En zo ja, wat kan hier dan aan gedaan worden? Ik sprak hierover met Hugo Van Droogenbroeck, voorzitter van ‘de democratische school’, een vereniging die zich afzet tegen de sociale ongelijkheid in het huidige onderwijs. De democratische school is een organisatie van leerkrachten uit zowel Vlaanderen, Wallonië als uit Brussel.…

  • Waarom ACOD-onderwijs CAO VIII verwerpt

    —

    by

    nicohirtt

    Na een uitgebreide raadpleging van de leden heeft ACOD-onderwijs het ontwerp van CAO VIII verworpen. 80% van de leden stemden tegen het voorliggende ontwerp.

  • 10 puntenprogramma voor een gemeenschappelijk basisonderwijs

    —

    by

    nicohirtt

    De Oproep voor een democratische school (OVDS) laat sinds meer dan 10 jaar een kritische stem klinken rond het onderwijsbeleid. Zo klaagden we de Belgische “onderwijscatastrofe” aan: de ongelijkheid in het onderwijs bereikt bij ons recordhoogtes. Ze ontstaat vooral doordat het basisonderwijs middelen te kort heeft, en doordat de hiërarchische onderwijsvormen en ons ultraliberaal onderwijssysteem…

  • OVDS lanceert nieuw 10 puntenprogramma

    —

    by

    OVDS (Oproep voor een democratische school) publiceert zijn nieuw “programma voor een democratisch onderwijs in België”. In 10 punten schetsen wij 10 krachtlijnen voor het leerplichtonderwijs, meer bepaald voor een 10-jarige gemeenschappelijke basisvorming van 6 tot 16 jaar. Dit programma is de vrucht van vele discussies.

  • Nieuwe denksporen voor een gelijkekansenbeleid ten aanzien van allochtonen in het onderwijs

    —

    by

    nicohirtt

    Ondanks de democratisering van het onderwijs heeft het onderwijs als emancipatiemiddel nog steeds onvoldoende slagkracht. In Vlaanderen is het verband tussen sociaaleconomische status en leerlingenprestaties hoger dan in de meeste OESO-landen. In plaats van sociale mobiliteit op gang te brengen, is het onderwijs nog steeds te veel een reproductiemiddel van sociale ongelijkheid. Dit besef dringt…