Year: 2003

  • Tribune: “Touche pas à mon foulard”

    Les citoyens démocrates de ce pays (la Belgique, ndlr), musulmans ou non, sont indignés par le traitement insultant qui est infligé aux très nombreuses concitoyennes musulmanes qui portent le foulard dans les écoles relevant de la Communauté française ou des communes bruxelloises. C’est le refus intransigeant de reconnaître leur revendication de porter le foulard, comme…

  • Quelques questionnements à propos de “Business in the Community »

    Les grandes entreprises usent de leur pouvoir toujours croissant pour comprimer leurs coûts au maximum et générer davantage de profit pour les actionnaires : au-delà des économies d’échelle grâce aux concentrations d’entreprises, elles déplacent leurs sites de production (ou bien sous-traitent) en fonction du meilleur coût et des meilleures législations sociales, fiscales et environnementales, comprimant…

  • Décentralisation rime-t-il avec modernisation ou avec marchandisation ?

    Décentralisation rime-t-il avec modernisation ou avec marchandisation ?

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    Vu depuis Paris, le débat sur la décentralisation de l’enseignement pourrait sembler n’être qu’un épisode de plus dans un feuilleton ennuyeux : tous les deux ou trois ans, un (nouveau) ministre de l’Education tente de moderniser un appareil scolaire obsolète, mais il s’oppose à des enseignants désespérément conservateurs, pour qui toute réforme – sauf toutefois…

  • Steeds meer bijklussende studenten

    Amper 3 procent van de Vlaamse studenten heeft een betaalde baan. Dat is weinig in vergelijking met Nederland, dat 75 procent werkende studenten telt. Maar ook in Vlaanderen neemt de vraag naar studentenarbeid toe. Niet alleen voor vakantiejobs in de zomermaanden, maar ook voor permanente bijklus-baantjes, na de lesuren. Dertig jaar geleden was er geen…

  • Een vrije onderwijsmarkt: hoger onderwijs eerst voor de bijl?

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    “De grootste bedreiging, zowel voor de kwaliteit van het onderwijs als voor de (statutaire) positie van de leerkrachten is de toenemende privatisering. Langzaam maar zeker wordt de vrije onderwijsmarkt een realiteit: scholen wordt meer autonomie toegeschoven, reclame en sponsoring van scholen worden ‘gereglementeerd’, de verzelfstandiging van het gesubsidieerd onderwijs wordt voorbereid, enz. Relatief kleine stapjes…

  • vzw Universitas stapt naar Arbitragehof tegen Bologna-decreet

    De vzw UNIVERSITAS heeft beslist om naar het Arbitragehof en de Raad van State te stappen tegen het Bologna-decreet na de stemming ervan in het Vlaams Parlement op 2 april 2003. Voor het decreet ter stemming werd gelegd in het Vlaams Parlement heeft de vzw, in een ultieme poging, een open brief gericht aan alle…

  • Flandre : Saisis ta chance !

    Le nombre d’étudiants d’origine étrangère qui suivent une forme quelconque d’enseignement supérieur est, en Flandre, inférieur à 2 %. Pour remédier à cette situation, l’Université d’Anvers a décidé de lancer une campagne intitulée ” Grijp je kans !”, ce qui signifie ” Saisis ta chance ! “, nous apprend le quotidien De Standaard (22/1/03). Il…

  • La Responsabilité des Intellectuels

    La Responsabilité des Intellectuels

    Une fois de plus les intellectuels sont entrés dans le débat – cette fois-ci sur les questions de l’impérialisme des États-Unis et des droits de l’homme à Cuba.

  • Lettre à ceux qui aiment l’école

    Lettre à ceux qui aiment l’école

    M. le Ministre, en réponse à votre livre, je vous écris une lettre que vous n’aurez peut-être pas l’envie ou l’intelligence de lire. Je vous écris pour vous dire toute la peine et l’affliction que vos réformes annoncées me font et plus particulièrement celles qui concernent l’École publique.

  • Stratégie de Lisbonne : La Belgique s’auto-proclame bonne élève

    La stratégie de Lisbonne, nous vous en avons parlé à de nombreuses reprises, c’est celle qui consiste à vouloir faire de l’Europe ” l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde “. Et que les autres crèvent. Eh bien, les entités fédérées belges concernées par l’enseignement mettent un point d’honneur…